Наука для ребенка 8 лет. На примере стоматологии.
Начну я сегодняшний рассказ с одного из своих любимых выражений.
Если ученый не может объяснить восьмилетнему ребенку, чем он занимается – то он шарлатан.
Когда я рассказывал про то, чем в науке и практике отличаются рацпредложения, изобретения и открытия, то обещал, что как и в знаменитой поговорке, объясню научные открытия языком понятным восьмилетнему ребенку.
Я постараюсь что бы обычному человеку, далекому от науки, был понятен смысл серьезных научных открытий, если их объяснить простым языком.
Итак название первого открытия звучит так:
Явления снижения интенсивности развития кариозного процесса в полости рта человека и животных, под воздействием пародонтопатогенной микрофлоры.
Звучит страшно. Даже тяжело произносить.
Теперь попробуем перевести это все на обычный человеческий язык.
Любой стоматолог знает, что если у человека есть заболевания десен, то есть пародонтит, то очень часто у этого же человека зубы практически без кариеса.
И наоборот, если у человека наблюдается множественный кариес, то состояние десен более менее в норме.
Но ни кто не задумывался почему?
Все оказалось очень просто – микроорганизмы вызывающие кариес и пародонтит оказались антагонистами.
То есть уничтожают друг друга.
Как же в науке помогли эти знания?
Во первых это все обязательно учитывается производителями при производстве зубных паст и ополаскивателей для полости рта.
Именно поэтому выпускают отдельно зубную пасту против кариеса и отдельно пасту для профилактики пародонтита. Универсальных не бывает.
Вот такая мелочь.
Название второго открытия звучит еще страшнее.
Закономерность изменений тканей пародонта и пульпы зуба человека при сочетанных эндодонтическо-пародонтальных воспалительных поражениях.
Переводим на простой язык.
Если у человека есть заболевания пародонта, то через микро канальцы в зубе воспаление действует на пульпу зуба, простыми словами на нерв.
И наоборот, если воспалился нерв, то это воспаление воздействует определенным образом на ткани десны.
Звучит конечно просто, но описание этого открытия, как кстати и первого занимает более 600 страниц научного текста, который будет не понятен не только обычному человеку, но и многим практическим врачам со стажем.
Благодаря этому открытию в практическую стоматологию ученые ввели новую классификацию лечения заболеваний пародонта.
И стали излечимы те заболевания, лечение которых ранее считалось безнадежным и требовалось удаление зубов.
Вот так все просто и понятно, как я и обещал.
Но самое главное, что благодаря этим открытиям практические стоматологи во всем мире, ежегодно спасают тысячи зубов!
Теперь мне аж самому интересно, поймет ли это восьмилетний ребенок, как я обещал в начале?